Что делать, если ребенок в 2-3 года не разговаривает?

Если ребенок в 2 года не разговаривает — это не повод называть его умственно отсталым.

Есть множество факторов, приостанавливающих развитие речи: психологические аспекты, физиология, наследственность и пр. Некоторым нужно время, чтобы заговорить. Другим не обойтись без помощи специалиста.

Почему ребенок может не говорить в 2-5 лет?

Возможные причины того, что малышу уже два года, а он не произносит никаких слов:

• недостаток общения в семье, со сверстниками;
• неврологические отклонения;
• физиология;
• психологическая травма;
• отсутствие мотивации.

Неврологические отклонения

Нарушение речевого развития у детей от 2 до 5 лет часто связано с неврологическими нарушениями, вызванными:

1. Родовыми травмами. Неправильное положение плода в утробе, физиологические особенности матери (например, узкий таз) являются предпосылками тяжелого родоразрешения.
2. Гипоксией, асфиксией плода в момент вынашивания, во время родового процесса.
3. Механическими травмами. Это последствия ударов в живот, неудачного падения будущей матери.
4. Внутриутробной инфекцией. Часто она является причиной неправильного развития спинного или головного мозга.
5. Гемолитической болезни новорожденного. Заболевание обусловлено иммунологической несовместимостью крови матери и ребенка.

После рождения за новорожденным нужно смотреть, исключается травматизм, воздействие негативных факторов. Нередко неврологические отклонения вызывает прививка АКДС.

Проблемы с речью могут появиться у детей с:

• детским церебральным параличом;
• повышенным внутричерепным давлением;
• перинатальной энцефалопатией;
• эпилепсией;
• синкопальным состоянием;
• нервным тиком и т. п.

В этом случае помочь сможет только врач. При наличии патологии разговаривать ребенок будет плохо и в дальнейшем.

Физиологические проблемы

Отсутствие речи в 2-3 года нередко связано с глухотой. Глухие не в состоянии говорить, не распознают звуки. Задержка в развитии имеет место у плохо слышащих, необязательно быть глухим. Отоларинголог поможет понять причину тугоухости.

Иная причина — недостаточная развитость речевого аппарата, ослабленность мускулатуры челюсти, лица, тонуса языка. У таких детей часто открыт рот, течет слюна, рвотные позывы во время еды.

Плохо говорят дети с врожденной короткой подъязычной уздечкой, заячьей губой. Устранить данные дефекты можно хирургическим путем.

Важно! Если у родственников были задержки с развитием речи, то свою роль могла сыграть наследственность.

Аутизм

Молчание ребенка вызывает также аутизм. Расстройство характеризуется нарушением в работе головного мозга, отсутствием потребности в коммуникации. Передается патология генетически.

Указывает на наличие аутизма отсутствие:

• зрительного контакта;
• реагирования на свое имя;
• улыбки на улыбку;
• жестикулирования;
• заинтересованности в окружающем мире.

Социальные причины

Немаловажно то, чтобы мама и папа постоянно общались, как друг с другом, так и с самим ребенком.

Это нужно делать, когда малыш в утробе и после его появления на свет.

Трудно научиться говорить там, где тихо. Слова должны быть четкими, медленными и разборчивыми. Это даст возможность малышу хорошо воспринимать их, запоминать, повторять.

Психологические атаки негативным образом сказываются на речи. На ребенка нельзя кричать или ругаться в его присутствии.

Стоит ли паниковать?

Если ваш ребенок не говорит предложениями в 2 года, то нет причин для паники. Задуматься и обратиться к специалистам стоит, когда малыш не произносит простые слова.

Об умственной отсталости и иных проблемах будет также говорить отсутствие навыков самостоятельности. Малыш в два года уже обязан сам кушать, пить, выполнять простые просьбы окружающих.

Ориентировочные нормы

Существуют нормы, что должен уметь ребенок в определенном возрасте.

При этом важно помнить, что все относительно — каждый малыш индивидуален.

Важно! Девочки начинают говорить раньше, чем мальчики.

Что предпринять?

Если ваш малыш в два года так и не начал общаться, вам стоит задуматься, все ли вы сделали, чтобы ему помочь. Никогда не ругайте кроху, не кричите из-за того, что он не говорит. Этим вы только отобьете желание к коммуникации.

Старайтесь, чтобы все окружение вело себя спокойно, дружелюбно и старалось помочь, подтолкнуть ребенка к желаемому.

Для этого:

1. Больше разговаривайте с малышом. Делайте это медленно и четко. Все свои действия комментируйте.
2. Чаще показывайте различные предметы и говорите, как они называются. Это делайте не только дома, но и на улице.
3. Восхищайтесь любым произнесенным звуком из уст младенца. Старайтесь его хвалить. Тогда ему захочется делать это снова и снова.
4. Больше беседуйте с ребенком. Всегда дожидайтесь ответов.
5. Если малыш пытается чего-то добиться жестами или криком, делайте вид, что не понимаете. Это будет мотивация к произнесению вслух своего желания.
6. Как можно раньше начните читать книги, петь песни.
7. Не занимайтесь сюсюканьем. Говорите слова правильно, чтобы ребенок слышал нормальную речь.
8. Вместе с ребенком говорите разные звуки.

Совет! Для заинтересованности лучше учить малыша словам в игровой форме.

Как должны вести себя родители

Правильное поведение родителей — основополагающий фактор развития речи у ребенка.

За правило возьмите себе такие рекомендации:

1. Не молчите. Чаще беседуйте и разговаривайте с малышом, папой, бабушкой.
2. Не кричите. Громкие звуки оттолкнут и испугают.
3. Не стыдите. Различного рода обвинения, сравнение с другими отобьют желание к коммуникации.
4. Проводите больше времени с ребенком. Взаимодействие с детьми, выполнение общих дел, общение — все это побуждает к произнесению слов, пополнению словарного запаса. Игра — оптимальное решение.

От поведения окружающих и отношения к ребенку членов семьи зависит детская активность. Чем больше времени уделяется детям, тем быстрее они развиваются, начинают разговаривать.

К кому пойти?

Если вы сильно обеспокоены, видите серьезную проблему в молчании своего малыша, то стоит обратиться к врачу. Такими вопросами занимается логопед или логопед-дефектолог.

Если есть серьезные нарушения со стороны нервной системы, то логопед порекомендует проконсультироваться с невропатологом. Он в свою очередь обследует ребенка, при необходимости назначит лечение.

Если отклонений со стороны ЦНС нет, то достаточно будет занятий с логопедом. Он будет давать маленькому пациенту упражнения для развития артикуляционных навыков. Нелишним будет определить ребенка в логопедическую группу в детском саду.

Самим же родителям также не стоит расслабляться. Логопед будет давать домашние задания, которые рассчитаны на совместную работу родителя и ребенка.

Как побудить к разговору?

Чтобы малышу было интереснее, он захотел болтать, его нужно заинтересовать.

Для этого используйте:

• детские песенки;
• стишки;
• загадки;
• скороговорки;
• игры.

Начало занятий не всегда должно быть спланировано. Ребенку не говорите, что сейчас вы будете чему-то учиться. Будьте фантазерами и актерами.

Игра №1 “Непонятливая мама”

Ребенок хочет конфетку, лежащую высоко. Жестами, звуками, плачем пытается выпросить у матери желаемый предмет. Не старайтесь моментально выполнять пожелание чада.

Сделайте непонимающее лицо, занимайтесь другим делом. Не кричите, при этом улыбайтесь и смешно разводите руками. Подобную ситуацию делайте и с иными предметами. Это могут быть любимые игрушки, книжки, вещи. Вместо куклы давайте малышу машину. Это подтолкнет ребенка к произнесению слов.

Не забудьте предварительно сказать, как называется каждый предмет. Повторяйте слово несколько раз, чтобы ребенок хорошо запомнил слово.

В конце сформулируйте четкий вопрос. К примеру, держите в руке зайца и спросите: “Дать тебе зайку?”, а потом отдавайте и говорите: “Держи зайку”.

Если постоянно так играть, то в ближайшее время ребенок начнет повторять все за вами и просить то, что ему нужно словами.

Ни в коем случае не отдавайте предмет тогда, когда его требуют слезами и истериками. В таком случае вы никогда не добьетесь желаемого результата.

Игра №2 “Важное дело”

Малыши любят копировать взрослых и выполнять их поручения, если их потом за это хвалят. Старайтесь придумать такое задание, с которым без общения не справиться.

Подразумевается обращение к папе, бабушке, дедушке. Задания разовьют коммуникационные навыки, сформируют самостоятельность, ответственность.

Игра №3 “Закончи стишок вместо меня…”

Все дети любят стихотворные изречения. Если постоянно рассказывать интересный стишок, а потом случайно остановиться на последнем слове, то ребенок автоматически захочет его закончить. Это поможет разговорить малыша, пополнит словарный запас.

Развитие мелкой моторики

В мозге человека речевой и моторный центры находятся вблизи друг с другом. Чтобы активизировать речь, стимулируйте моторную деятельность пальцев.

Развить мелкую моторику помогут различные задания:

1. Сбор игрушек. Разбросайте машинки, конструктор или мелкие мячики по полу, попросите ребенка пособирать. Сделайте задание вместе.
2. Работа с крупой. Соедините гречку, рис, перловку. Попросите расфасовать все отдельно. Предварительно покажите, как делать правильно.
3. Выучите “Ладушки” и “Сорока-ворона”. Тут работают руки, развивается речь.

Экспериментировать можно с любыми предметами: палочками, пуговицами, ручками, прочее.

Советы логопедов

Начинать обучение речи логопеды рекомендуют с простых слов. Изначально прорабатывайте звуки, буквосочетания, фигурирующие в речи малыша. Формируйте слова с ними. Распространенные – «мама», «папа», «баба», «деда».

Чаще беседуйте с ребенком, радуйтесь успехам.

Если не получается справиться самостоятельно, обратитесь к профессионалу. Логопед найдет правильный путь к маленькому пациенту.

Заключение

Чтобы ребенок начал рано разговаривать, всесторонне развивайте его. С первого года жизни работайте над мелкой моторикой. В семье важна дружелюбная обстановка и постоянное общение.